I'm available for business trips to other cities for projects lasting a month or longer.
Курс в записи: Модели проектирования учебных программ для практикующих специалистов
Научитесь выбирать модели проектирования учебной программы — «от задачи», «от опыта» и «от результата» — на основе системной методологии. Полное погружение в практический опыт!
Научитесь выбирать модели проектирования учебной программы — «от задачи», «от опыта» и «от результата» — на основе системной методологии. Полное погружение в практический опыт!
Проектировщики обучения сразу определяют, «чему учить», не разобравшись, «как и зачем учить». Это всё равно что строить дом без чертежа — стены есть, а жить нельзя.
Я покажу, как превратить этот хаос в стройный процесс. Ключ — вначале выбрать модель проектирования учебной программы, а уже по ней выстраивать образовательные результаты, учебные активности и средства оценки.
Вы научитесь миксовать модели для сложных задач, обосновывать структуру курса заказчику и создавать программы, которые не нужно бесконечно исправлять после запуска.
Вы научитесь миксовать модели для сложных задач, обосновывать структуру курса заказчику и создавать программы, которые не нужно бесконечно исправлять после запуска.
Главный провал в проектировании учебного курса — пропуск этапа методологического выбора
В итоге даже самая детализированная учебная программа оказывается бесполезной, так как её содержание не приводит к планируемым результатам.
Это вызывает хаос: постоянные правки от заказчика, споры с командой на ровном месте и невозможность доказать необходимость изменений.
Это вызывает хаос: постоянные правки от заказчика, споры с командой на ровном месте и невозможность доказать необходимость изменений.
Для кого подходит курс
Вы практикующий проектировщик учебных программ с опытом от 1 года в ЭдТех, корпоративном или академическом обучении.
Уже знаете, как создавать учебные программы, но теперь хотите выйти на новый уровень — от точечных решений к системному проектированию, основанному на доказательных моделях.
Уже знаете, как создавать учебные программы, но теперь хотите выйти на новый уровень — от точечных решений к системному проектированию, основанному на доказательных моделях.
ВАЖНО! Этот курс — не про основы, а про глубинную методологию, которая отличает сильного проектировщика от рядового исполнителя.
Для руководителей онлайн-школ/компаний/отделов/подразделений
Предоставьте команде доступ к курсу в записи — они освоят модели проектирования учебных программ без отрыва от работы.
Сократите время согласований, количество правок и эффективнее оцените сроки разработки программы. Проектировщики смогут создавать продуктивные программы без вашего постоянного участия.
Предоставляется возможность получить корпоративный счёт для оплаты!
Сократите время согласований, количество правок и эффективнее оцените сроки разработки программы. Проектировщики смогут создавать продуктивные программы без вашего постоянного участия.
Предоставляется возможность получить корпоративный счёт для оплаты!
Для бизнес-тренеров
Научитесь создавать учебные программы, которые меняют поведение сотрудников и приносят измеримый бизнес-результат как обучающемуся для повышения показателей в работе, так и компании в целом.
А эффективность обучения и уровень удовлетворённости сотрудников укрепляют вашу экспертизу и профессиональный авторитет.
А эффективность обучения и уровень удовлетворённости сотрудников укрепляют вашу экспертизу и профессиональный авторитет.
Для практикующих педагогических дизайнеров, методологов, проектировщиков образовательного опыта
Перейдёте от интуитивных решений к осознанному выбору научной методологии.
Сможете уверенно обосновывать концепцию учебного курса и создавать программы, которые не нужно бесконечно переделывать.
В результате ваша работа приобретает системность, а её результаты — обоснованность. Это фундамент для создания учебных программ, в которых студенты получают больше возможностей для достижения планируемых образовательных результатов.
Сможете уверенно обосновывать концепцию учебного курса и создавать программы, которые не нужно бесконечно переделывать.
В результате ваша работа приобретает системность, а её результаты — обоснованность. Это фундамент для создания учебных программ, в которых студенты получают больше возможностей для достижения планируемых образовательных результатов.
Сразу после оплаты вы получите на электронную почту письмо от платёжной системы, что оплата прошла успешно.
Все материалы: теоретическое предобучение на платформе SCROLL, ссылки на видеоуроки, рабочую тетрадь, конспекты, рекомендации по применению знаний всего курса на практике и другие полезные раздаточные материалы.
Все материалы: теоретическое предобучение на платформе SCROLL, ссылки на видеоуроки, рабочую тетрадь, конспекты, рекомендации по применению знаний всего курса на практике и другие полезные раздаточные материалы.
В курсе более 11 практических кейсов на доске Holst.
Выполняйте их в рабочей тетради, рефлексируйте, а затем сравнивайте свои ответы с ответами слушателей и моими экспертными комментариями.
Выполняйте их в рабочей тетради, рефлексируйте, а затем сравнивайте свои ответы с ответами слушателей и моими экспертными комментариями.
Что вас ждёт внутри
Самостоятельная практика
Доступ к материалам навсегда
Программа
Программа
- Что такое концепция образовательного курса
- Методический, организационно-технический блоки концепции образовательного курса
- Ошибки в концепции образовательного курса
- Практические активности модуля 1:
Доп. материалы для самостоятельного изучения к модулю 1
- Основные подходы к формулированию образовательного результата
- Типичные ошибки в описании образовательного результата
- Цикл теорий обучения: бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм
- Кто такой взрослый обучающийся
- Чем отличается обучение взрослых от обучения детей
- Принципы обучения взрослых по Ноулзу
Дополнительный (методический) материал:
• Концепция образовательного курса
- Основные этапы проектирования учебной программы
- Методические и методологические ошибки проектирования учебных программ
- Конструктивная согласованность учебной программы
- 3 ключевые модели проектирования учебной программы для взрослой ниши
- Критерии выбора моделей проектирования учебной программы
- Практические активности модуля 2:
Доп. материалы для самостоятельного изучения к модулю 2
- Что такое образовательная среда
- Компоненты образовательной среды
- В чём ключевые отличия образовательной среды в академическом, корпоративном обучении и ЭдТех
Дополнительный (методический) материал:
• Конспект модуля 1 и 2
- Что такое модель проектирования учебной программы «от результата» (outcome-based learning)
- Краткая история развития модели OBL
- Главные характеристики модели OBL
- Особенности конструктивной согласованности OBL
- Преимущества и недостатки OBL
- В какой образовательной среде применяется OBL
- Практические активности модуля 3:
• Командный практикум на доске Holst по проектированию конструктивной согласованности OBL
Доп. материалы для самостоятельного изучения к модулю 3
- Что такое оценка / оценивание
- Какие виды оценивания бывают
- Ключевые принципы оценки
Дополнительный (методический) материал:
• Конспект модуля 3
- Что такое модель проектирования учебной программы «от задач» (task-based learning)
- Краткая история развития модели TBL
- Главные характеристики модели TBL
- Особенности конструктивной согласованности TBL
- Преимущества и недостатки TBL
- В какой образовательной среде применяется TBL
- Практические активности модуля 4:
• Командный практикум на доске Holst по проектированию конструктивной согласованности TBL
Дополнительный (методический) материал:
• Конспект модуля 4
- Что такое модель проектирования учебной программы «от опыта» (experience-based learning)
- Краткая история развития модели EBL
- Главные характеристики модели EBL
- Особенности конструктивной согласованности EBL
- Преимущества и недостатки EBL
- В какой образовательной среде применяется EBL
- Практические активности модуля 5:
• Командный практикум на доске Holst по проектированию конструктивной согласованности EBL
Дополнительный (методический) материал:
• Конспект модуля 5
- Гибридный подход к проектированию учебных программ
- Индикаторы для внедрения гибридного подхода
- Проектирование конструктивной согласованности на основе гибридного подхода
- Особенности образовательного результата и его оценки в разных моделях
- Кейсовое задание по определению модели учебной программы
- Гайд курса (как применять)
- Обратная связь по курсу (вопросы и ответы)
- Практические активности модуля 6:
• Командный практикум на доске Holst по гибридному подходу к проектированию учебных программ
• Командный практикум на доске Holst «Как услышать заказчика? Кейсовое задание по определению модели учебной программы»
Дополнительный (методический) материал:
• Рекомендации по выбору модели проектирования курса
• «Андрагогика: основы»
• «3 элемента» — курс по созданию учебных презентаций
• соавтор курса по «Цифровой педагогике»
• соавтор и спикер мини-курса по основам проектирования образовательного опыта
• создатель методической мастерской «ФреймЛаб»
• «3 элемента» — курс по созданию учебных презентаций
• соавтор курса по «Цифровой педагогике»
• соавтор и спикер мини-курса по основам проектирования образовательного опыта
• создатель методической мастерской «ФреймЛаб»
Об авторе
• Образовательный эксперт–консультант, методолог, популяризатор научного подхода при проектировании образовательных продуктов.
• 10 лет опыта.
• Провёл более 200 аудитов учебных программ и разработал 100+ обучающих курсов.
• 10 лет опыта.
• Провёл более 200 аудитов учебных программ и разработал 100+ обучающих курсов.
Ключевые проекты и опыт:
Автор телеграм-каналов
Руководитель команд разработчиков курсов обучения на фрилансе
Автор курсов:
Работал с лидерами рынка:
Росатом, Роснефть, Газпромнефть, МГИМО, Ростелеком ИТ, Университет Иннополис, Университет 2035, Нетология и другие.
• научно-популярного телеграм-канала «Лаборатория онлайн-обучения»
• «Лаборатория вакансий в образовании»
• владелец сообщества «Методический кружок»
• «Лаборатория вакансий в образовании»
• владелец сообщества «Методический кружок»
Михаил Осипов
“
Помогаю создавать образовательные программы, которые работают — через систему и методологию.
Мы с вами не изучаем инструкции, а проживаем образовательный опыт. Поэтому изменения в вашей практике начинаются не «потом», а прямо во время обучения.
Мы с вами не изучаем инструкции, а проживаем образовательный опыт. Поэтому изменения в вашей практике начинаются не «потом», а прямо во время обучения.
Стоимость
Тариф «Самостоятельный»
14 990 руб.
• Записи всех занятий.
• Материалы с теоретической частью в SCROLL
• Учебные презентации
• Рабочая тетрадь курса
• Гайд по курсу,
• Конспекты занятий,
• Интерактивная доска Holst с практическими кейсами и заданиями
• Полезные раздаточные материалы (концепция учебного курса, таблицы с моделями проектирования учебных программ и т.д.)
* Нажимая на кнопку, даю свое согласие на обработку персональных данных, принимаю условия политики в отношении обработки персональных данных и оферты
Оплата курса возможна как физическим, так и юридическим лицам
Предоставляется рассрочка на 3, 4 месяца
Предоставляется рассрочка на 3, 4 месяца
Не получается оплатить, есть вопросы по тарифам или курсу - пишите менеджеру.
FAQ
FAQ
Да, для комфортного и эффективного обучения на курсе важен опыт практической работы от 1 года в роли методиста, педагогического дизайнера или проектировщика образовательных программ.
Курс создан не для изучения азов, а для систематизации уже имеющегося опыта и углубления в разработку учебных программ.
Курс создан не для изучения азов, а для систематизации уже имеющегося опыта и углубления в разработку учебных программ.
• Записи всех занятий.
• Материалы с теоретической частью в SCROLL.
• Учебные презентации.
• Рабочая тетрадь курса.
• Гайд по курсу.
• Конспекты занятий.
• Полезные раздаточные материалы (концепция учебного курса, таблицы с моделями проектирования учебных программ и т. д.).
• Материалы с теоретической частью в SCROLL.
• Учебные презентации.
• Рабочая тетрадь курса.
• Гайд по курсу.
• Конспекты занятий.
• Полезные раздаточные материалы (концепция учебного курса, таблицы с моделями проектирования учебных программ и т. д.).
Да, сможете!
Курс построен на смоделированных кейсах, которые позволяют вам применить полученные знания на практике. Кейсы — это, по сути, заготовки, которые помогают сразу понять, как вы сможете применять полученные знания при проектировании своих учебных программ.
Таким образом, если вы решаете кейсы, то уже наполовину приблизились к тому, чтобы перенести практику в свой рабочий проект.
Почему наполовину?
Потому что в курсе есть ещё масса раздаточных материалов, которые как раз помогут полноценно применить знания на вашем практическом проекте.
Поэтому смотрите разбор учебного кейса, останавливайте запись и выполняйте задание из курса. Сравнивайте свой вариант с тем, как кейс разобрали участники и какие комментарии даю я. Сразу увидите сильные и слабые стороны разных решений.
Сильные решения забирайте и применяйте на своём текущем проекте.
Курс построен на смоделированных кейсах, которые позволяют вам применить полученные знания на практике. Кейсы — это, по сути, заготовки, которые помогают сразу понять, как вы сможете применять полученные знания при проектировании своих учебных программ.
Таким образом, если вы решаете кейсы, то уже наполовину приблизились к тому, чтобы перенести практику в свой рабочий проект.
Почему наполовину?
Потому что в курсе есть ещё масса раздаточных материалов, которые как раз помогут полноценно применить знания на вашем практическом проекте.
Поэтому смотрите разбор учебного кейса, останавливайте запись и выполняйте задание из курса. Сравнивайте свой вариант с тем, как кейс разобрали участники и какие комментарии даю я. Сразу увидите сильные и слабые стороны разных решений.
Сильные решения забирайте и применяйте на своём текущем проекте.
Таких практико-ориентированных курсов я не встречал, поэтому создал его сам.
На живых занятиях слушатели работали со мной в ролевых симуляциях. Я выступал в роли заказчика, а слушатели учились защищать свои решения и получали экспертную обратную связь.
Теперь в записи вы видите полные видеозаписи этих симуляций, ставите паузу в ключевые моменты, сами формулируете ответ заказчику и сравниваете с тем, что произошло в группе. Вы погружаетесь в реальный процесс защиты решений даже в записи.
На живых занятиях слушатели работали со мной в ролевых симуляциях. Я выступал в роли заказчика, а слушатели учились защищать свои решения и получали экспертную обратную связь.
Теперь в записи вы видите полные видеозаписи этих симуляций, ставите паузу в ключевые моменты, сами формулируете ответ заказчику и сравниваете с тем, что произошло в группе. Вы погружаетесь в реальный процесс защиты решений даже в записи.
Навсегда.
Да, с этим нет никаких проблем.
Смотреть видеоуроки и лекционную часть можно и с телефона.
Но вся практика в курсе построена вокруг интерактивной доски Holst. На живых занятиях слушатели выполняли на ней упражнения в реальном времени. В записи вы видите эту доску — как она заполняется, как участники перемещают блоки, как автор курса комментирует их действия.
Чтобы получить пользу от этой практики, вам нужно внимательно следить за мелкими деталями на доске: схемами, связями, текстом в блоках. На маленьком экране телефона это сделать трудно — вы можете пропустить важные нюансы разбора.
Но вся практика в курсе построена вокруг интерактивной доски Holst. На живых занятиях слушатели выполняли на ней упражнения в реальном времени. В записи вы видите эту доску — как она заполняется, как участники перемещают блоки, как автор курса комментирует их действия.
Чтобы получить пользу от этой практики, вам нужно внимательно следить за мелкими деталями на доске: схемами, связями, текстом в блоках. На маленьком экране телефона это сделать трудно — вы можете пропустить важные нюансы разбора.
Бонус для вас,
забирайте и используйте!
забирайте и используйте!
Перечень и описание промптов, которые помогут в решении различных задач при разработке учебных программ (21 полезный промпт).
Отзывы о курсе
Отзывы о курсе
© Осипов Михаил Алексеевич. 2026 г.
ИНН: 230 819 345 972.
Все права защищены.
ИНН: 230 819 345 972.
Все права защищены.
Email: osipov.education.feedback@yandex.ru